【来源：人民日报】奋楫笃行 打造恩施教研发展共同体

    恩施教育讯（全媒体记者：邵贞溪 通讯员：龚道敏、易继兵、向贤琼）教师是教育发展的第一资源。提升教师专业素养是全面提升教育质量的关键。10月22日，全州普通高中300名优秀骨干教师“省外高端培训”班在南京师范大学拉开序幕。本次培训班学员有普通高中教育管理和语文、数学等10个教学指导委员会委员80名，优秀学科骨干教师220名，分为9个班，通过专家讲座、名校参观、课堂教学观摩、问题研讨等方式，提升参训学员课程教学理解力，提高课堂教学效率，为助推恩施州构建高质量教育体系发挥教研支撑作用。

开班仪式

    近年来，恩施州教科院充分发挥党建引领促进教研工作的核心作用，深入贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《基础教育课程教学改革深化行动方案》的要求，不断深化课程教学改革，探索新时代校本教研的新理念、新途径和新方法，提升教研工作质效，引领课程教学改革，提高教育教学质量，促进区域教育发展。

完善教研体系，发挥教研支撑作用

    “目前，我们在全州范围内成立普通高中14个学科教学指导委员会的基础上，新成立了义务教育10个学科、基础教育8个综合学科教学指导委员会以及中小学德育和心理健康教育2个专家指导委员会，在州教育局的统一领导下，加强教育理论、课程教学、考试评价、决策咨询等重点领域研究、指导和服务，助力全州基础教育高质量发展。”恩施州教科院负责人龚道敏介绍。
    为了形成了上下联动、运行高效的教研工作机制，恩施州教科院不断完善三级教研体系，州、县两级教研机构按照学科配齐专兼职教研员，指导乡镇中心小学及以上学校建齐校本教研机构，完善校本教研制度。同时，为突出校本教研在教育教学改革工作中的重要作用，在总结第一轮州、县、校20个协同教研基地建设的基础上，第二轮重点建设5个协同教研基地学校暨教研员蹲点学校，以此指导各县市创建城镇、农村校本教研样本学校，完善州、县、校三级教研体系建设，强化上级教研部门对下级教研部门业务的引领与指导。

加强课堂研究，深化课程教学改革

    “恩施州教科院在恩施市一中的协同教研基地建设，为协同教研的深度参与、找准了角色定位，发挥了特长优势。我们以问题为导向、以目标为牵引、以落实为抓手，着力构建协同教研成长共同体，促进教研员、教师和学生相互成就、共同成长”恩施市一中党委书记在恩施州普通高中协同教研基地建设暨教研员蹲点学校工作启动仪式上说。
    创新视导形式，丰富视导内容，规范视导流程，推动各类教学视导活动高效有序开展。恩施州教科院围绕“学科课程育人”“核心素养培育”等主题，先后在恩施高中、巴东一中、利川一中等10所高中开展了以课程改革、课堂教学、学校管理、校本教研、教师队伍建设等为主要内容的全方位、多角度教学视导和问卷调查工作，帮助学校提升办学水平，促进内涵发展。
    恩施州教科院依托“湖北好课堂”教学案例展评活动。2022年，组织开展全州38个基础教育学科的州级优课评选活动，共评选州级优秀课例611节，其中一等奖117节，二等奖242节，三等奖252节，择优推送205节课例参加省级评选，获省级一等奖17节，二等奖39节，三等奖39节。组织全州38个教学团队共76名中职教师参加公共基础课程、课堂讲授型专业课程、理实一体型专业课程等三个类别的教师教学能力竞赛，获得省级二等奖1组、三等奖7组，获奖率位居全省第一。

恩施高中语文教师朱芯上示范课

强化质量监测，发挥评价杠杆作用

实施教育质量监测是有效诊断教育教学质量的重要措施，抢抓新高考新中考改革发展契机，发挥教学质量评价杠杆作用，倒逼中小学推进教育教学改革。恩施州教科院制定《恩施州普通高中教学质量评价调研方案》，全面助推恩施州普通高中教学质量。
将教联体建设纳入恩施州流域综合治理统筹发展规划和“一核一副五组团”空间布局，组建省级教联体试点14个、州级教联体试点18个，带动49%的义务教育学校纳入教联体建设，以资源共享、优势互补、融合创新推动学校办学水平全面提升。狠抓州、县、校三级协同教研，组织州、县教研员下沉学校，每人每年听评课50节以上，蹲点指导教师3300人次。局主要负责同志牵头创新开展普通高中教研“校校行”活动19场，科学高效复习备考，全州高考成绩再创新高，本科上线同比增加1398人，一本上线同比增加936人，清华北大上线45人，实际录取38人。同时，通过线上、线下相结合的方式，召开高考复习备考研讨会18场，3000余名教师参加观摩学习，为提升全州高考质量奠定了坚实基础。协办湖北省第35届高考备考研讨会暨备考经验交流会，向全省同行展示了复习研讨课18节，并同步进行了评课议课、专题研讨和互动交流，活动影响面大，深受省内同行好评。

恩施州普通高中校长论坛

做实教师培训，促进教师专业发展

“提升教师专业素养是促进教育高质量发展的重要保证。”教科院分管负责人袁玉荣说。迄今为止，2023年度恩施州教科院开展各类教师培训22项，培训7714人次，累计学时62560学时，有效促进了教师专业发展。
恩施州教科院建立了教研员内部研训机制，开展教研员“学术大讲堂”，目前已成功举办15次；积极组织新教材培训，完成了普通高中14个学科近1500名教师和义务教育音乐、美术、劳动、综合实践等10个学科2000名教师新教材培训任务；开展教研综合能力提升培训，组织全州教研员和骨干教师100人赴武汉市开展教学研究综合能力提升培训。通过集中培训，进一步明确了新时代赋予教研员的职责和使命，提升了我州教研员履行“四个服务”职能的综合能力。
“不断发挥教研支撑作用，在全面推进素质教育上下功夫，让每一位学生成人成才，积极发挥教育评价指挥棒的作用，让每一位教师培养成教书育人的“大先生”，不断构建全州教研新局面，推动全州教育事业取得新进展新成效。”恩施州教育局主要负责人说。